BICENTENARIO

Educación Veterinaria en la Era Republicana

Con motivo del Bicentenario de nuestra independencia el VRI lanzó el Programa de Investigación BICENTENARIO, a través de un I Congreso que se llevó a cabo en la Casona de la UNMSM, donde invitaron a profesores a tratar diversos temas relativos a nuestro 2oo años de vida republicana. Les presento mi presentación en ppt, el cual publicaré muy pronto.

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Doctorado Cajamarca

Dr. San Martín con los alumnos del programa de doctorado de la Universidad Nacional de Cajamarca

Nuevo Reglamento de Postgrado

Nuevo Reglamento General de los Estudios de Postgrado en la UNMSM: ¿Estamos avanzando?

Por: Felipe San Martín Howard

INTRODUCCIÓN

Desde la década pasada los estudios de post-grado en las universidades del país, en general, y en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), en particular, empezaron ha tener mayor importancia dentro de los programas de estudio que ofrecen; en la actualidad la UNMSM ofrece 118 programas de maestría y 26 programas de doctorado versus 56 programas de estudio a nivel de pregrado. Sin embargo, esta creciente demanda y oferta de los programas de estudio de postgrado no ha tenido su correlato, particular­mente en la universidad pública, en un necesario cambio en la estructura organizacional, entre otros, aún muy ligada a los estudios de pregrado en todas sus instancias, ni ha estado acompañada de directivas y normas articuladas con una clara visión de futuro.

Por ello, a fines de la década de los 90, se empezó a trabajar una propuesta de Reglamento General en la UNMSM, que inclusive contemplaba modifi­caciones en la organización de la universidad; sin embargo, este Reglamento no se aplicó debido a los cambios que se produjeron en la UNMSM en los inicios de la presente década, y no fue sino hasta el 2005, luego de la creación del Vicerrectorado de Investigación, que la Asamblea Universitaria reto­ma el tema y nombra una Comisión encargada de revisar integralmente las directivas del posgrado y elaborar el Reglamento de Estudios de Postgrado de la UNMSM (RR 06671-R-05 y RR 00140-R-06).

La Comisión, nombrada por la Asamblea Univer­sitaria, estuvo integrada por la Dra. Luisa Negrón, Directora de la Escuela de Postgrado (EPG), Dr. Marcos Martos, Decano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Dr. Felipe San Martín, Decano de la Facultad de Medicina Veterinaria, Dr. Víctor Peña, Presidente del Consejo Superior de Investiga­ciones, Dr. Agripino García, Jefe del Sistema Único de Matrícula, Sr. Wifredo Martínez, representante de los Graduados y los alumnos Luis Corrales, Re-nato Alonso y Giancarlo Echegaray. El Reglamento fue aprobado a nivel del Consejo Universitario en marzo del 2007 (RR N^º 02528-R-07).

El reglamento introdujo planteamientos intere­santes que debieron merecer una mayor discusión, sin embargo, la falta de una cultura y espacios para la discusión académica de los diversos aspectos de la vida universitaria en la UNMSM, impidieron que esto se realizara; más aún, este Reglamento ha sido recientemente modificado (RR N^º 00301-R-09).

Este artículo revisa, de manera general, los apor­tes y cambios introducidos en el nuevo Reglamento General de los Estudios de Postgrado de la UNMSM. Se hace un análisis crítico de algunos aspectos contemplados en este Reglamento así como de las principales modificaciones introducidas a través de su modificatoria.

REGLAMENTOS PARCIALES VERSUS REGLAMEN­TO GENERAL

Antes de aprobar el nuevo Reglamento General de los Estudios de Postgrado (REGEP) en la UNMSM solamente existían reglamentos parciales de los estudios de maestría y de doctorado, de traslados y de reválidas, ya que estas áreas eran, hasta ese entonces, las únicas donde la Escuela de Postgrado (EPG) tenía competencia. Los reglamen­tos existentes eran: Reglamento de admisión a los estudios de maestría; reglamento de admisión a los estudios doctorales; reglamento de estudios y evaluación de maestría; reglamento de traslados, reglamentos de reválidas; reglamento de otorga­miento del grado de magíster; reglamento de los estudios doctorales. La implementación del REGEP deja sin efecto todos estos reglamentos parciales, muchos de ellos inconexos, y coloca en un solo documento normativo los aspectos que deben ser motivo de regulación por parte de la EPG en la universidad.

ASPECTOS RESALTANTES DEL REGEP

Inclusión de todos los estudios de postgrado y postítulo en la EPG, la UNMSM carecía de un ente rector y normativo superior para todos los aspec­tos relativos a los estudios de postgrado y postí­tulo; por ello el REGEP incluye en sus articulados los programas de la segunda especialización, de los estudios posdoctorales y de educación continua entre los que se tiene la diplomatura. La inclusión permite a la EPG normar y coordinar la labor de todos los estudios y actividades de postgrado en la universidad, no limitándola únicamente a los estudios de maestría y doctorado. Esto, que podría verse, por algunos, como un despojo de las atribu­ciones y competencias de las Facultades, resulta a la larga en un necesario ordenamiento para el mejor manejo de los estudios de postgrado en la universidad.

Maestría de investigación y profesional, el REGEP introduce dos tipos de maestrías, una para la capacitación en el ejercicio académico (docencia e investigación) denominada de investigación y la otra para la capacitación profesional, denominada profesional. Esta distinción es nueva y aparece en virtud de que muchas de las maestrías que se demandan y a su vez ofrecen en la universidad tie­nen relación directa con el ejercicio profesional y no con la investigación y docencia. En algunas profesiones como las del sector salud, esta dis­tinción no es necesaria ya que han desarrollado las segundas especiali­dades profesionales (residentado en caso de los médicos) y por lo tanto no necesitan implementar las maestrías profesionales.

Postdoctorales, el programa post-doctoral, creado con la finalidad de avanzar en el tema de la investiga­ción del más alto nivel académico, es un programa nuevo en la UNMSM que es planteado en el REGEP como el trabajo coordinado de la EPG, Unidad de Post-grado en la Facultad (UPG) y el Vicerrectorado de Investigación. Este mecanismo hay que resaltarlo, ya que muchos de los problemas por las que pasa la universidad son causados por la falta de un trabajo coordinado entre sus unidades académi­cas y por lo tanto por la compartimentalización de sus funciones. Por ello, es necesario hacer el mayor esfuerzo en esta tarea y trabajar las nor­mas que regulen estos programas posdoctorales, evitando protagonismos y celos de las unidades comprometidas.

Examen de candidatura, este es un requisito adi­cional para declarar expedito al estudiante del doctorado y cuyo propósito es evaluar la capacidad del estudiante para plantear y resolver problemas de investigación y comprobar si posee un nivel integral de conocimiento de acuerdo con el grado a obtener. Este examen se da una vez aprobado el 50% del plan de estudios y en caso de desapro­bación se podrá dar el examen solo una vez más. Estos exámenes de candidatura están presentes en la gran mayoría de los estudios de doctorado en las principales universidades del mundo.

Fotos Academia 2008

Miembros de la Directiva de la recientemente creada Asociación Iberoamericana de Academias de Ciencias Veterinarias. De izquierda a derecha: Vicepresidente Eduardo Tellez Reyes Retama (México), Coordinador de la próxima reunión en Panvet de la Asociación Felipe San Martín Howard (Perú), Secretario General Carlos Luis de Cuenca (España), Presidente Carlos Agustín Vega y Murguía (México), Secretario de Organización Rafael Trueta Santiago (México), Vocal Ricardo León Vega (Colombia).

Fotos Ayacucho

Participación en un taller sobre investigación en salud con profesores de Cayetano y San Marcos

Autoridades de la Universidad Huamanga de Ayacucho (Vicerrectores Académico y Administrativo, decano y director de la DIGA) e investigadores de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y de San Marcos luego de la participación en la mesa redonda sobre la necesidad de un Viccerrectorado de Investigación en la Universidad.

LAVC - 2008

Dr San Martín con estudiantes y personal que colaboró con la organización del LAVC 2008 en la Expo LAVC 2008

J. Guerrero, Lynne E. Johnson, Earl Rippie, Norma Labarthe y F. San Martín en la última sesión del Comité directivo del LAVC

Fiesta de clausura del LAVC 2008

Análisis bibliométrico de las tesis de pregrado de la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el periodo 2001-2006

Felipe San Martín H.1,2 ; Josmel Pacheco M.1

1 Laboratorio de Bioquímica, Nutrición y Alimentación Animal, Facultad de Medicina Veterinaria, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima
2 Email: fsanmartinh47@gmail.com

RESUMEN

Las tesis de pregrado tienen gran importancia en la actividad de investigación de la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (FMV-UNMSM) por lo que se realizó el presente estudio, a fin de evaluar la actividad de investigación mediante un análisis bibliométrico de aquellas tesis que hayan sido sustentadas en el periodo 2001-2006. Se tomó en consideración las variables unidad académica, disciplina, especie animal, directores y jurado de tesis. Los datos se organizaron y normalizaron en una base de datos que registra las comunicaciones científicas de la FMV-UNMSM (REGULVS) y se usó Excel para la evaluación y confección de matrices de coincidencia utilizando la macro Microsoft Excel Toolinf©. Se registraron 247 tesis con una media anual de 41. El mayor número de tesis involucró al canino (15.5%) y bovino (15.5%), seguido por aves (13.4%), porcinos (12.6%) y alpacas (11.3%). El área de Salud Animal produjo el 75% de las tesis y, dentro de ella, las disciplinas de Parasitología (64/247) y Epidemiología (46/247) fueron las más estudiadas. Los laboratorios de Microbiología y Parasitología (37%), Patología Aviar (12%), Medicina Veterinaria Preventiva (8.5%) y Reproducción y Obstetricia Veterinaria (7.7%) fueron los que tuvieron un mayor número de tesis. Así mismo, tres docentes tuvieron a su cargo la dirección del 33% y ocho docentes del 57% de ellas. Se detectó asimetrías en algunas unidades académicas entre la proporción de docentes que participan como directores y como jurados de tesis recomendándose medidas correctivas.

Palabras clave: tesis, bibliometría, investigación

Artículo completo:
http://www.scielo.org.pe/pdf/rivep/v19n1/a15v19n1.pdf

Una semana muy agitada pero productiva

Almuerzo con las autoridades de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Cajamarca y la UPG de la Facultad de Medicina Veterinaria de la UNMSM

Drs Vilca, Espinoza y San Martín en la mesa redonda “Educación Veterinaria y la Profesión” llevada a cabo en el XIX Congreso Nacional en Ciencias Veterinarias.

Dr. San Martín durante la conferencia “Avances de los requerimientos de Camélidos Sudamericanos” en el XIX Congreso Nacional de Ciencias Veterinarias

Dr. San Martín durante la conferencia “Avances de los requerimientos de Camélidos Sudamericanos” en el XIX Congreso Nacional de Ciencias Veterinarias

Dr. San Martín durante la conferencia “Avances de los requerimientos de Camélidos Sudamericanos” en el XIX Congreso Nacional de Ciencias Veterinarias

Almuerzo de recepción del XIX Congreso Nacional de Ciencias Veterinarias realizado en Puno. Se Observa a los doctores, Vilca, Cavero, San Martín y Gómez

Profesores de la Facultad de Medicina Veterinaria

Profesores de la Facultad de Medicina Veterinaria

Profesores de la Facultad de Medicina Veterinaria

Viaje con Albert Sasson y Javier Verástegui a la estación de IVITA-Maranganí

Doctores Sasson, Verástegui, Pezo, San Martín e Ingenieros Olazabal y Franco en el Fundo San Marcos-Maranganí y la Estación de la Raya del IVITA en Maranganí-La Raya

Galería de Fotos

Enseñando al Rector de la UNMSM, Dr. Luis Izquierdo, los trabajos de investigación del Dr. Ara y Dr. San Martín miembros del LBNAA